Ito ang unang bahagi ng isang post na may dalawang parte; balikan mo ang susunod na para sa Parte 2.

Madalas na nangyayari sa pagtuturo sa mga Nag-aaral ng Ingles (ELs): may mahabang listahan ng pangunahing bokabularyo ang textbook o plano ng yunit. Kailangan bang lahat ng ito ay pagtuunan ng malalim na pag-aaral? Ang panganib sa pagsisikap na harapin lahat ng mga salitang ito ay maaaring maging labis sa pang-unawa ng ELs. Baka nila maalala ang mga kahulugan subalit kailangan din nilang maipasok nang epektibo ang bagong bokabularyo sa kanilang mga akademikong talakayan at pagsusulat. Bukod pa rito, ang pagtuon lamang sa napiling bokabularyo ay hindi nagbigay sa ELs ng mga kakayahan na kinakailangan upang maging mas mahusay na mga independiyenteng mag-aaral.

Read also: 5 Paraan Upang Gawing Makabuluhan ang Takdang-aralin in 2024

Kaya aling mga salitang bokabularyo ang dapat gamitin sa pagtuturo sa mga ELs, at paano dapat ituro at praktisin ang mga salitang iyon? Para sa mga sagot, nakapanayam namin si Dr. Sydney Snyder, pangunahing kasosyo sa SupportEd at co-author ng Unlocking English Learners’ Potential. May 15 taon na karanasan si Dr. Snyder sa pagtuturo sa mga ELs, sa US at sa ibang bansa.

Paano ko malalaman kung aling mga salita ang dapat ituro sa mga ELs?

Sydney Snyder: Sa isang pagsasalin ng mga estratehiya batay sa pananaliksik para sa pagtuturo ng akademikong nilalaman sa ELs, inirerekomenda ni Scott Baker at ang kanyang panel ng mananaliksik na magturo ng isang maliit na set ng akademikong bokabularyo nang mabagsik sa loob ng ilang araw. Ibig sabihin nito, sa pangkalahatan, ang lima hanggang walong salita, subalit hindi hihigit sa sampung salita, ang nararapat. Ang mga salitang ito ay dapat piliin mula sa isang maikling teksto na kaugnay sa nilalaman na tinalakay sa klase. Inirerekomenda ni Baker na pumili ng mga salitang:

• -Mahalaga para sa pag-unawa ng teksto at malamang na hindi pa kilala ng mga estudyante,
• Madalas na ginagamit sa teksto,
• Ginagamit sa iba’t ibang larangan (pangkalahatang akademikong bokabularyo),
• Mayroong maraming kahulugan, at
• May mga panlapi (unlapi o hulapi).

Upang mas paiigtingin pa ang pagpili ng mga salitang sa mabagsik na pag-uukol, makatutulong ang paunang pagtasa ng pang-unawa ng mga estudyante sa pangunahing bokabularyo. Maaari mong gamitin ang mga pre-assessment upang pumili ng prayoridad na bokabularyo at bilang isang kasangkapan upang pagkakaiba-ibahin ang mga bagong listahan ng bokabularyo para sa ELs ng iba’t ibang antas ng kasanayan. Sa ibang salita, hindi lahat ng estudyante ay mangangailangan ng pag-ensayo sa parehong mga salita.

Maaaring isama ang ilang posibleng mga estratehiya ng pre-assessment:

• -Pagtatanong sa mga estudyante na mag-self-assessment kung saan nila ikinokompara ang kanilang pang-unawa at kakayahan sa paggamit ng bagong bokabularyo.
• Pagtatanong sa mga estudyante na magmatch ng mga salita at kanilang mga kahulugan.
• Tagubiling gawin ng mga estudyante ang pag-uuri ng mga salita o konsepto.

Ang pag-uuri ng salita o konsepto ay nangangailangan ng pag-uuri ng mga pangunahing termino sa mga kategorya na maaaring ibinigay mo o kanilang tukuyin ng kanilang sarili.

Habang pinipili mo kung aling mga salita ang pipiliin para sa malalim na pagsasanay, maaari mo ring tukuyin ang mga salitang mabilis na ituturo habang binabasa ang teksto kasama ang iyong mga estudyante.

Ang mga salitang para sa mabilis na paliwanag ay karaniwang:

• Nangangailangan ng kaunting oras sa pagtuturo,
• Puede ituro gamit ang visual, synonym, simpleng kahulugan, o halimbawa, at
• Hindi kailangan sa pang-unawa ng teksto.

Kapag natukoy mo na kung aling wo Kapag natukoy mo na kung aling mga salita ang pag-uukulan mo ng masusing pagtuturo, inirerekomenda nina Diane Staehr Fenner at ako ang paggamit ng sumusunod na balangkas para sa pagtuturo ng bokabularyo.

Ano-ano ang mga estratehiya na maaari kong gamitin upang ipakilala ang bagong bokabularyo?

Kapag nagpapakilala ng bagong bokabularyo, mahalaga na magkaroon ng pagkakataon ang mga mag-aaral na tuklasin ang bokabularyong iyon sa iba’t-ibang paraan. Mahalagang magbigay (o ipasulat sa mga mag-aaral) ng isang madaling maintindihan at angkop na kahulugan. Hindi mo nais na ang kahulugan ay mas komplikado pa kaysa sa mismong salita. Ang kahulugan ay dapat na naaayon sa paggamit ng salita sa teksto o sa nilalamang pinag-aaralan. Ang Wordsmyth.net ay isang mapagkukunan para sa paggawa ng student-friendly na mga kahulugan sapagkat nagbibigay ito ng mga kahulugan sa antas ng baguhan, panggitna, at advanced.

Bukod sa isang simpleng at tamang kahulugan, maaari ka ring gumamit ng biswal, galaw, mga halimbawa at di-halimbawa, kasingkahulugan at kasalungat, at mga pagsasalin sa sariling wika ng mga mag-aaral. Kapag nagbibigay ng mga pagsasalin, mahalagang tandaan na kahit na ang mga mag-aaral ay literado sa kanilang sariling wika, maaaring hindi nila maintindihan ang kahulugan ng mga akademikong salita sa kanilang wika.

Habang ang ilang mga akademikong salita ay madaling ipakilala gamit ang mga larawan at isang maikling kahulugan, ang mga mas abstrak na bokabularyo ay maaaring magdulot ng hamon para sa parehong ELs at non-ELs. Upang suportahan ang mas malalim na pag-unawa sa ganitong bokabularyo, kailangang bigyan ang mga mag-aaral ng pagkakataon na magbigay ng mga halimbawa at di-halimbawa ng salita at gamitin ang salita sa tunay na mga talakayan. Halimbawa, kung ikaw ay nag-aaral ng salitang

“Katarungan,” maaari kang magbigay ng mga senaryo sa mga mag-aaral at talakayin kung natanggap ba ng mga indibidwal sa senaryo ang katarungan at pagkatapos ay tanungin sila na gumawa ng kanilang sariling mga senaryo sa pares o maliliit na grupo. Ang paggamit ng Frayer model ay maaari ding maging epektibong paraan upang tuklasin ang mga abstrak na bokabularyong salita at parirala kasama ang mga ELs.

By Dr. Sydney Snyder, na may mahigit labing-limang taong karanasan sa pagtatrabaho kasama ang mga mag-aaral ng Ingles at kanilang mga pamilya sa U.S. at sa ibang bansa. Nagsimula siya ng kanyang karera sa pagtuturo bilang isang Peace Corps Volunteer sa Guinea, West Africa at mula noon ay nagtrabaho sa parehong elementarya at mga mag-aaral ng mataas na paaralan sa pampublikong paaralan sa US.